2025年暑期小学音乐3坊教师学习培训简报

培训时间：2025年7月10日-23日  

参训人员：小学音乐3坊  

为深入贯彻新时代美育工作要求，全面提升小学音乐教师的专业素养与教育教学能力，我市于2025年暑期成功举办了小学音乐教师继续教育专业发展培训。本次培训聚焦音乐学科核心素养，围绕专业理论与师德、教育理念与实践、学科专业知识更新、教育科研与反思四大维度展开，内容丰富、形式多样，取得显著成效。现将主要情况总结如下：

一、 筑牢根基：深化专业理论与师德修养

师德为先，涵养教育情怀：特邀专家深入解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合音乐教育特点，开展“以美育人，以美化人”专题研讨。通过优秀教师事迹分享与师德案例剖析，引导教师深刻认识音乐学科在立德树人中的独特价值，强化职业认同感与使命感，坚守教育初心。

理论引领，把握育人方向：系统学习最新音乐教育政策文件与课程标准（2022版）精神，深入探讨核心素养导向下的小学音乐课程目标、内容结构与评价体系变革。强调在教学中渗透中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化教育。

二、 聚焦课堂：革新教育理念与专业实践

理念更新，践行“学生中心”：围绕“深度学习”与“情境化教学”理念，组织工作坊与模拟课堂。重点培训如何设计富有挑战性的音乐学习任务，创设真实、生动的音乐情境（如文化语境、生活场景），激发学生主动探究、合作表现与创意实践。

教学策略优化：深入研讨歌唱、欣赏、演奏、创作、音乐与相关文化等各模块的有效教学策略，特别是多声部教学、创造性音乐活动设计、信息技术深度融合（如AI辅助音乐创作、VR音乐情境体验）的实践应用。

    课堂乐器与本土资源开发：强化课堂常用乐器（如口风琴、竖笛、打击乐器）的演奏技巧与教学法培训。引导教师挖掘本土民族民间音乐资源，学习如何将其有机融入课堂教学，丰富教学内容，增强文化认同。

   评价改革实践：探索过程性评价与表现性评价在音乐课堂中的应用，学习设计多元化评价工具，关注学生音乐能力发展与审美素养提升。

 三、 拓展视野：夯实与更新学科专业知识**

      知识体系深化：开设音乐基础理论强化课程（视唱练耳、和声基础、曲式分析），提升教师的音乐本体知识水平。系统梳理中外音乐史重要脉络与代表性作品，增强教师的音乐文化底蕴。

       传统音乐文化浸润：** 举办地方戏曲、民歌、民族器乐专题讲座与工作坊，邀请非遗传承人现场教学，提升教师对中华优秀传统音乐文化的认知、理解与教学转化能力。

       前沿动态追踪：介绍国内外音乐教育研究新成果、新趋势（如神经音乐学对音乐教育的启示、人工智能在音乐教育中的应用前景），拓宽教师视野，激发创新思维。

     本次培训紧贴小学音乐教育改革前沿与一线教师实际需求，理论与实践并重，学习与反思结合。参训教师普遍反映收获丰厚，在师德修养、教育理念、专业知识和科研意识等方面得到了显著提升，为在新学期更好地落实核心素养导向的音乐教学奠定了坚实基础。