详情请见附件

2025年度小学语文7坊教师继续教育培训中期成果汇报

一、第一阶段学习概览

本阶段培训聚焦"专业理念与师德"及"小学语文新课标实践"两大核心模块，为教师成长搭建专业平台。公共课模块涵盖课程思政、家校协同育人、铸牢中华民族共同体意识、教育家精神等时代课题；专业课模块则深入解读课标内涵，围绕跨学科学习任务群、"教学评"一致性、生成式AI赋能教学等前沿内容展开。

从学习数据可以彰显学员们浓厚的参与度和热情：参训率与学习率均达100%，累计489人次参与直播学习（部分学员因课务冲突通过回放补学）。互动研讨中，除坊主提出的3个核心话题外，学员自发提问22个，话题讨论区汇聚124条深度留言；截至15日，48份首次作业已完成全批全改，10篇优秀作业作为范例推送，其余学员将按进度陆续完成。

二、学习亮点拾萃

1. 团队协作，温情护航

团队始终秉持"不让一人掉队"的信念，每日对学习进度滞后的教师进行精准对接。特殊教育学校的托勒木吉老师曾两天未参与直播，坊主与组长多方寻访，最终通过奎屯市一小继续教育负责人找到有效联系方式，助其重返学习轨道。

学习小组内分工明确、互助成风，张晶、何玲瑞老师细心提醒作业需从四节公共课中择一完成；奎屯市六小饶倩老师在陪护母亲就医的间隙坚持听课，深夜归家仍伏案撰写学习心得，这份坚守令人动容。

2. 规范管理，科学评价

开课前一日，坊主鲍老师便搭建QQ交流平台，依奎屯地区学员所在学校特点，以集团校为脉络划分3个学习小组，由学员自主竞聘组长。为提升作业质量，鲍老师精心设计统一评价标准，使学习过程实现"教-学-评"闭环衔接，评分过程严格依照量表赋分，尽显公平公正。

3. 研讨热烈，智慧碰撞

多位教师结合学习所得，在坊内"话题""问答"栏目抛出教学实践中的真实困惑——从学生情绪调节到家校沟通技巧，这些接地气的问题引发热烈共鸣，形成互学互鉴的浓厚氛围。

三、问题剖析与优化举措 

1. 现存问题

部分教师反映直播时间与个人事务存在冲突，导致观看延迟；对新课标中"学习任务群"的概念理解尚需深化。

2. 改进方向

将灵活调整学习时段，为参训教师预留固定学习窗口；针对"任务群设计"等共性疑问，将组织坊内骨干教师开展专题研讨，精准破解教学难题。

四、下一阶段规划

7月14日至23日，将持续推进专业理念与师德、教育理念、专业实践、学科专业知识及教学科研等模块学习，同步完成作业撰写与互动研讨，让理论学习向实践转化稳步迈进。

首阶段培训中，小学语文7坊的老师们以空杯之心接纳新知，尽显教育者的专业自觉。期待在后续学习中，大家继续深耕不辍，让理论之花在课堂土壤中结出实践之果。