赋能成长，笃行致远

——2025年暑期继续教育小英2坊总结性简报

夏风拂过书页，蝉鸣伴着成长。这个暑假，我们以教育者的热忱与初心，即将结束一场知识与智慧的盛宴。在2025年7月10日——7月23日的暑期继续教育培训中，小学英语2坊的所有成员以空杯心态投入学习，用专业积淀赋能未来课堂。成员们以高度的自律性和团队精神参与培训，线上课程参与率达100％，课堂研讨积极互动，形成“互学共进”的良好氛围。并且结合教学实际提出问题，在专家答疑中深化理解。本次培训通过同步在线直播（公共课＋专业课）和异步在线选学的方式进行，助力教师实现教学理念更新与实践能力提升。

课程与收获：多元赋能，夯实专业

本次培训涵盖七大核心模块：同步在线直播，专业理念与师德，教育理念，专业实践，学科专业知识，教育科研和专业反思。模块内容主要是以专题讲座的形式开展：分别从英语专业角度以及各类科技技术方面提升教师课堂教学能力。通过培训，在充实的课程中收获了满满的能量与思考，让大家对教育教学有了新的认识和动力。比如在《让小学英语大单元整体教学“活”起来——以新版PEP小学英语教材为例》的专题讲座上，专家展示的“主题式情境教学”案例，让大家意识到可以把零散的单词、句型整合成学生熟悉的生活场景，既降低了学习难度，又能让学生真正用起来。实用的教学技巧也是这次培训的“宝藏”。《如何开展指向学生核心素养发展的单元整体教学设计》课上，“单词卡片寻宝”“小组角色扮演闯关”等方法，让大家眼前一亮。 

工作坊活动：聚力工坊，思维碰撞

工作坊的魅力在于“互动”与“共创”——在坊里，没有绝对的“讲师”与“听众”，每个人都是经验的分享者、问题的破解者。工作坊的成员们在坊主马丽敏老师的组织和带领下，展开了热烈的讨论，发帖，留言等，讨论话题直击教学痛点：“怎样设计分层作业更有效？”，“新课标下的评价方式该如何落地？”“怎样进行单元整合？”等等……这些日常教学中实实在在的难题，在工作坊成了大家共同拆解的“课题”。

作业与展示：笔尖绽放，成果拾光

参训教师严格按照要求，高质量完成了作业成果展示，完成率达到100％．

从内容来看，每一份教学设计都藏着“思考的温度”，教学设计里，有对新课标理念的反复研磨，设计中融入“双减”要求，减少机械训练、增加实践环节，字里行间都是对“如何让学生学得更高效”的琢磨。 

从意义来讲，每一份撰写的培训感悟都透着“实践的诚意”。在字里行间反思“曾经的课堂缺了什么？”“未来该往哪里走？”。这些作业，不是任务的简单完成，而是大家将所学、所思、所悟凝结成的“教学方法论”，是从“理论输入”到“实践输出”的真实跨越。

从收获而言，这些成果更是“成长的起点”。平台上的每一份设计、每一篇心得，都记录着成员们对教育的热爱与执着，这些成果会走进真实的课堂，变成学生眼中更有趣的英语课，变成大家专业成长路上的一级级台阶。

本次暑期继续教育已画上圆满句号，但这并非终点，而是大家深耕教学之路的新起点。培训中积累的知识、碰撞的思路、沉淀的思考，终将转化为新学期课堂上的生动实践。未来，大家将带着这份收获与热忱，在教育的沃土上持续探索、不断精进，以更专业的素养、更饱满的状态投身教学，让每一份努力都成为学生成长的助力，让继续教育的成果真正落地生根、开花结果。

2025年7月23日