问题
赵强提问
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2025-07-13 13:16
合唱能力需要从哪些方面进行培养
随着新课改理念的不断推进，学生全面发展已经成为了当前基础教育
教师的共同目标，为了实现这个目标，各科教师积极的寻求着教学模
式改变的方法，并取得了较为显著的成效。小学音乐教学中的合唱能
力培养，就蕴藏着学生全面发展的实现路径，因此，本文对此进行研
究， 具有一定的现实意义。
1 培养小学儿童合唱能力的价值
1.1 合唱能培养学生的合作精神
合唱要求小学儿童具备较强的配合意识和平等观念，参与合唱者必须
首先摒弃个人意识，将自己融合进团队当中，才能在后面的歌唱中体
现出完美的整体效果。这种合唱能够较好的实现音乐和生活的艺术性，
在做好合唱歌曲之前，每个人都需秉持着相互补充和扶持的态度，从
而从整体出发，进行各个个性的融合。
1.2 合唱能培养学生的适应能力
合唱对于学生的适应能力培养也有较大的帮助，合唱需要学生在集体
中隐藏自身的个性，合唱的音色、音调等必须保持同步才能体现出合
唱的艺术，如果团体中出现一个个性比较突出，音色与众不同的学生，
则会打破这种艺术，导致合唱失败。因此，这些个性凸显的学生必须
让自己迅速适应这种变化，收敛个性，才能保证合唱的完整性，并且对于学生走入社会需要的快速适应环境的能力打下了坚实的基础。
1.3 合唱能培养学生的独立意识
合唱中的独立意识与合作精神并不是分割开的，而是处于一种辩
证 统一的关系。合作精神是从整体上进行考虑，独立意识是从个体
上进行 考虑，每个人都有自己的个性特色，在合唱中，学生需要找
准机会唱出 自己的声部，从而将个性与共性进行统一，而这种能力
需要反复训练才 能获得。因此，合唱能够有效的培养学生的独立意
识。
2 小学音乐教学中关于合唱能力的培养策略
2.1 激发学生合唱兴趣
合唱歌曲的选择异常重要，一首优秀的合唱歌曲能够有效的调动学
生的合唱积极性，在学生感兴趣的基础上，教师才能保证引导学生欣
赏 歌曲和合唱技能训练的有效性。
首先，教师应当要根据学生实际情况寻找合唱歌曲。只有符合学生 实
际生活的歌曲才能充分调动起小学儿童的合唱兴趣，这是由于小学儿
童具有具体形象思维为主的认知特点，教师可以利用互联网来进行资
源 整合，精挑细选一些比较生动形象有效的歌曲，来做为学生的首
次合唱 内容，这样才能给学生一个较好的第一印象。
其次，在合唱训练中，教师应当注重引导学生进行想象。小学儿童的
想象能力异常丰富，而合唱歌曲中也存在较多的想象元素，因此教师
可以利用这点，在其合唱时，根据歌词、旋律等让学生自由的发挥想象， 不仅能够引起学生合唱的兴趣，而且还能培养学生的审美意识
和音乐鉴赏能力。
最后， 教师应当多组织学生活动， 让学生在活动中体验合唱的乐
趣， 并对自身的合唱训练方式进行不断的创新和改进，以便满足不
同学生的需求，切实的做到照顾全体学生。比如教师可以让学生自己
组织合唱演唱，或鼓励学生参加一些晚会，这样不仅锻炼了部分学生
的组织能力， 还有效促进了学生的自主学习能力，更加契合当前的
全面发展观念。
总之，兴趣才是最好的老师，学生只有对合唱有较深厚的兴趣，在 后
续的合唱训练中才会投入真心和全部精力，否则合唱训练将会沦为形
式主义。
