教学目标： 1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展 开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。 2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富 有个性特点和形式感的新颖城堡。 教学重点：撕纸的方法。 教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多 种梦幻的外型。 教学准备： 教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。 学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。 教学方法：欣赏、演示、讨论、练习 课时安排：1 课时 教学过程： 一、引导阶段： 用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们 的不同印象，从而揭示课题。 1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精 彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片 段) 2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防 御外敌。(提示) 而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我 们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。 (学生第一次练习) 简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。 老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这 样的城堡给你什么样的感觉? 生：安全，坚固，高大。 二、欣赏 通过欣赏归纳了解什么是梦幻。 师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上 的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样? (多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。 师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称 为《梦幻中的城堡》 三、观察 1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。 2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构 思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的 画面。 四、学生作业，教师辅导 1.在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。 2.展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计 的作品。五、课后拓展 1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美， 发现美的能力。 2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张 手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。