教学多年，随着课改的深入，作业布置有时确有心有余而力不足。因此思索中归纳出以下几种，共勉;

1. 多样性

包括书面作业，如绘图、简答题、论述题等，以巩固基础知识和培养书面表达能力。

实践作业，如观察天文现象、实地考察当地地理环境、制作地理模型等，增强实践操作和观察能力。

在线作业，利用教育软件或平台完成地理知识的练习、测试或互动活动。

2. 分层布置

根据学生的学习能力和水平，将作业分为不同的难度层次，如基础、提高和拓展，让每个学生都能在自己的能力范围内得到充分的练习和提高。

3. 趣味性

设计一些富有趣味的作业，如地理游戏、地理谜题、地理故事创作等，激发学生的学习兴趣。

例如让学生扮演地理探险家，撰写探险日记。

4. 联系生活

布置与学生日常生活密切相关的作业，如分析家乡的气候特点对农业生产的影响，城市交通布局的合理性等，让学生感受到地理知识的实用性。