一、以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣 苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智 力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有 何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。 教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅 读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书， 兴趣自然也就提高了。 二、给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点 学生并不是对一切书籍都不感兴趣，常听到一些家长唠叨：“为什么我的孩子不看《安徒 生童话》？偏偏喜欢‘奥特曼、武器！’”事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读的 欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已。 所以不能简单地否定或批评，相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导， 进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲