语言的本质是用于交流的工具，语篇是语言运用的基本单位（如对话、短文、故事等）。脱离语篇的孤立词汇、语法学习，会让学生难以理解语言的实际意义和使用场景，导致“学了不会用”。培养综合语言运用能力：语篇教学能整合听、说、读、写技能，让学生在理解语篇主题、逻辑和情感的过程中，自然掌握词汇、句式的用法，提升“用英语做事”的能力（如读懂通知、进行简单对话、描述故事等）。语篇往往包含一定的逻辑关系（如因果、顺序）和文化背景（如不同国家的习俗），学习过程中能锻炼学生的逻辑思维、推理能力，同时渗透文化理解，为高阶英语学习奠定基础。随着课标的研读， 我们逐渐认识到小学中的语篇教学 重要性 ，作为小学英语教师， 我们如何能够有效的提升小学语篇教学？