1.关注知识来源发生发展，在教材中的作用和地位，做到追本溯源，宏观认知。
2. 把握知识间内在逻辑关系,厘清知识整体建构，注重教学内容的结构化。
3. 弄清核心素养的具体表现 ，体现数学思想方法，落实教学目标素养化。
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