1.重要性：课文预习可以让孩子背每课的基本内容，有一个整体的了解，养成自主科学的预习生态内容，从而增强课堂学习的效果。不至于一问三不知。

2.存在的问题：

很多孩子的预习就是三分钟热度，开学时能坚持一两个单元的课文预习，慢慢地就敷衍了事。一直也不按照我的要求来，总是缺这少那。

3.语文课文预习的要求如下

(一标、二读、三写、四圈、五组)

1.标：在每个自然段，依次顺序，标出自然段的序号。

2.读：借助拼音朗读课文3遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。

3.写：写出田字格中生字的拼音和音序

4.圈：在课文中出现的二类字下面画圈

5.组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。