在“一体化”视域下，思政课横向融通的教学实践主要体现在以下几个方面：

1. ?跨学科融合?
   通过将思政课与其他学科内容相结合，打破学科壁垒，实现知识互通。例如，北京市西城区通过开发示范性教学案例，将思政教育与历史、语文等学科融合，形成协同育人效应1。

2. ?校际协同与资源共享?
   多地建立大中小学思政课一体化教研机制，如上海构建“教研‘中央厨房’体系”，促进不同学段教师联合备课、资源共享，提升教学连贯性8。

3. ?实践育人模式创新?
   依托社会资源开展实践教学，如北师大二附中联动高校与乡村学校开展“乡村振兴青春同行”项目，通过书信助学、支教考察等方式增强学生社会责任感1。

4. ?数字化赋能?
   利用技术手段搭建一体化平台，如上海市通过数字化教研平台实现教学案例共享，优化教师培训与课程设计8。

5. ?家校社协同?
   整合家庭、学校与社会资源，如宜昌市构建“纵横一体化协同平台”，联合开展思政教育活动，形成育人合力5。

综上，横向融通需以课程贯通、校际协作、实践创新和技术支撑为路径，构建全方位育人格局15。