信息技术为小学数学教学注入了新活力，让抽象知识变得可感可触。
在概念教学中，动画、课件能直观呈现难点。比如讲“圆的周长与直径关系”时，用动态演示不同大小的圆滚动过程，学生能清晰观察到周长总是直径的3倍多一点，轻松理解圆周率概念。
互动工具让课堂更生动。通过在线答题小程序开展即时练习，学生答题后实时显示正确率和错题解析，教师能快速掌握学情；用几何画板让学生自主拖动图形顶点，观察图形变化规律，加深对图形性质的理解。
虚拟情境拓展学习场景。模拟购物、测量操场等生活场景，让学生在“做数学”中应用知识；远程共享优质教学资源，打破时空限制，让不同班级学生共同参与趣味数学活动。
信息技术不是替代传统教学，而是通过可视化、互动化、生活化的设计，让数学学习更高效、更有趣。