作为一名小学数学教师，我深知数学是开启智慧之门的钥匙，而教师的专业素养则是引领学生走向数学殿堂的明灯。为此，我始终将提升自己在数学教育领域的专业能力作为目标，不断探索新的教学方法和策略。而参与小学数学继续教育，不仅让我在专业上得到了进一步的提升，也为我带来了许多新的启示和感悟。

在继续教育培训课程中，我深入学习了教材分析的方法，掌握了新型解题策略，并了解了如何运用现代信息技术辅助教学。这些课程不仅让我在数学知识和教学技能上得到了充实，更让我明白了如何在实践中灵活运用这些方法，以更好地满足学生的学习需求。

将学到的知识应用于日常教学实践中，我取得了显著的进步。例如，在分析教材时，我能够更准确地把握教材的重难点，设计出更加符合学生认知规律的教学活动。同时，我也学会了运用新型解题策略来引导学生进行数学思考，培养他们的逻辑思维能力和创新能力。这些教学方法的改变不仅提高了课堂效果，也让学生在数学学习中感受到了更多的乐趣和成就感。

在继续教育的过程中，我也与其他同行建立了紧密的联系，通过交流经验和分享资源，我们共同探讨教学方法和策略，相互学习和进步。此外，我们还合作开展了一些研究或改革实践活动，通过实践探索出了一些新的教学方法和策略，为小学数学教育的创新和发展做出了贡献。

在自我反思与评价中，我意识到自己在专业知识和技能上得到了显著的提升，但在实际教学中仍然存在一些挑战。例如，如何在保证教学效果的同时，更好地关注学生的个体差异和兴趣点，如何更好地利用现代信息技术辅助教学等。针对这些问题，我将继续探索和研究，寻求更好的解决方案。

在深入研究和实践中，我遇到了关于小学数学认知方面的问题，如学生对某些数学概念的理解存在困难，或者对某些解题方法的掌握不够熟练等。针对这些问题，我采用了多种方法予以解决，如通过举例子、画图表等方式帮助学生理解数学概念，通过反复练习和讲解让学生掌握解题方法。这些方法在实践中取得了良好的效果，帮助学生克服了学习中的困难。

展望未来，我将根据本次小学数学继续教育的成果，制定下步计划并明确发展方向。我将继续深入学习数学教育领域的最新理论和研究成果，探索更加有效的教学方法和策略。同时，我也将关注学生的学习需求和反馈，不断调整和完善自己的教学计划和方法。我相信，在不断地学习和实践中，我能够成为一名更加优秀的小学数学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。