在科技飞速发展的当下，AI技术正逐步渗透到教育领域的各个角落。对于中老年数学教师而言，在课件中融入AI技术，不仅能提升教学效果，满足学生日益多样化的学习需求，还能让自己紧跟时代步伐，焕发出教学新活力。然而，由于对新技术的陌生和学习能力的限制，很多中老年数学教师在这一过程中感到困难重重。接下来，我们将为大家提供一些切实可行的方法，帮助中老年数学教师顺利踏上AI技术融入课件的学习之路。
     打好概念基础，消除认知恐惧
     中老年数学教师在接触AI技术时，首先要克服内心对新技术的恐惧，保持开放和积极的学习态度。可以从了解AI的基本概念入手，例如机器学习、自然语言处理、计算机视觉等，不必深入钻研复杂的技术原理，只需对这些概念有一个初步的认识。阅读相关的科普文章、观看科普视频是不错的选择，如今网上有许多以通俗易懂的方式介绍AI技术的资源，如B站的一些科普UP主制作的视频，能让我们在轻松的氛围中了解AI的基本原理和应用场景。
     同时，关注教育领域的AI动态也至关重要。订阅一些教育科技类的公众号，如“芥末堆看教育”“多知网”等，这些平台会定期发布AI在教育中应用的案例和趋势分析，帮助我们开拓视野，了解AI技术为数学教学带来的新机遇和可能性。比如，了解到AI可以根据学生的学习数据生成个性化的学习报告，为教学提供更精准的指导，这将激发我们进一步学习和应用AI技术的热情。
     尝试简单工具，积累实践经验
     当对AI概念有了一定了解后，就可以开始尝试使用一些简单的AI工具，在实践中积累经验。现在有许多专门为教育设计的AI工具，操作相对简单，非常适合中老年教师上手。比如，使用智能课件生成工具。像希沃白板的“Ai备课”功能，打开后在“课件库”中点击“Ai备课”，输入数学课题，如“一元一次方程的解法”，系统便能自动生成包含教学目标、内容框架、教学方法建议等的基础课件。教师可以在此基础上，根据自己的教学风格和学生的实际情况进行修改和完善。同时，希沃白板还支持在课件中植入智能体，例如在讲解几何图形时，可以设置一个“几何小助手”智能体，让它以生动有趣的语言为学生讲解图形的性质和特点，还能预设互动问题，如“同学们，你们能在生活中找到哪些和这个几何图形相似的物体呢？”这不仅能增加课堂的趣味性，还能提高学生的参与度。
     另外，一些AI辅助绘图工具也能为数学课件制作带来便利。例如，利用DeepSeek生成函数图像、几何图形的动态演示图。以函数图像为例，输入函数表达式，就能快速生成对应的图像，并且可以通过调整参数，展示函数图像的变化过程，让抽象的数学知识变得更加直观易懂。
    在使用这些工具的过程中，要多思考工具的优势和局限性，以及如何将其更好地应用到数学教学中。比如，虽然智能课件生成工具能快速生成基础课件，但可能缺乏对特定班级学生学情的针对性，这就需要教师在使用时进行适当调整。
    系统学习知识，提升应用能力
    如果希望更深入地在课件中融入AI技术，就需要进行系统的学习。考虑到中老年教师的学习特点和时间安排，可以选择一些线上的基础课程进行学习。例如，Coursera、edX等在线学习平台上有许多关于AI基础和Python编程的入门课程，这些课程通常采用视频讲解、案例分析和实践操作相结合的方式，便于理解和掌握。
    学习的重点可以放在Python编程基础和与数学教学相关的AI应用上。通过学习Python，我们可以掌握基本的编程语法和数据处理方法，这对于利用AI技术进行学情分析、定制个性化学习内容等非常有帮助。比如，利用Python编写简单的程序，对学生的数学作业成绩进行统计分析，了解学生对不同知识点的掌握情况，从而在课件中针对性地设计复习和巩固环节。
     在学习过程中，要注重理论与实践的结合。可以尝试完成一些小项目，如使用Python开发一个简单的数学公式推导工具，或者利用机器学习算法预测学生的数学学习成绩趋势。通过这些实践项目，不仅能加深对知识的理解，还能提高将AI技术应用到教学中的能力。
    交流分享经验，共同探索进步
    在学习和应用AI技术的过程中，不要独自摸索，要积极与同事、同行交流分享经验。学校可以组织AI技术学习小组，定期开展交流活动，让中老年数学教师有机会分享自己在使用AI技术过程中的心得和体会，互相学习，共同解决遇到的问题。