首先教师要对跨学科有正确的认识。不是简单的叠加，而是需要老师有目的的建立英语与其他学科，英语学习与学生生活之间的内在联系，既能让学生各个学习的内容整合起来，学以致用，又能保持英语课程的基本属性。 ②其次，学校要给老师开展相关的培训。多组织一些研讨，集体备课。既然现在是跨学科教学，在备课时就要跨学科的老师集体备课，相互研讨，有助于思路的开阔，老师们在进行研讨时要结合新课标。绝不是为了跨而跨，为了课程设计还应尝试开发跨学科作业，这样让学生作业更好的服务于教学，也能切实减轻学生的课业负担，更好的落实双减政策。 跨学科教学要配合学生学习方式的转变，需要进行合作学习，探究学习。教师要科学搭建学习小组，明确合作探究的目标，教师要根据实际情况，结合学生情况制定目标，并在具体开展前确保学生清楚目标和作业后也要及时对小组合作成果进行恰当评价，教师也可以以平等的身份参与讨论。启发但不代替学生思考，培养学生的创新精神合作解决问题的能力。