目标脱节问题：教学目标、学习目标与评价目标可能出现不一致。比如教学侧重知识传授，评价却偏向能力考核，导致三者无法有效衔接。
- 评价方式单一：过度依赖考试、测验等量化评价手段，忽视课堂表现、实践作业等质性评价，难以全面反映学生的学习过程和素养发展。
- 师生参与不足：教师可能因教学任务繁重，在评价设计与实施中投入精力不够；学生缺乏参与评价的机会和意识，评价多由教师主导，缺乏双向互动。
- 反馈滞后或无效：评价结果未能及时反馈给学生，或反馈内容笼统，缺乏针对性指导，无法帮助学生改进学习，也难以助力教师优化教学策略。
- 资源配套不足：实施教学评一体化需要相应的师资培训、评价工具开发等资源支持，若学校在资源调配、技术平台搭建等方面不到位，会影响一体化的推进效果。