在2024年的继续教育全员培训中，你有没有遇到一些困惑和问题？把你遇到的困惑和问题写下来。比如素养导向的课堂需更多探究活动，但低年级学生自主探究效率低、课堂纪律易失控，如何平衡“活动”与“知识落实”？如何设计真实情境任务？例如，“货币兑换”案例是否需完全真实？如何避免情境脱离学生认知水平？