各位老师好呀！作为咱们小学数学继续教育培训坊的房主，今天想和大家聊聊陶行知先生的“知行合一”理念，看看它能给咱们的教学带来哪些启发。
 
陶行知先生强调“行是知之始”，也就是说知识不是凭空来的，得从实践里学，在做中悟。这和咱们小学数学教学太契合了——数学不是死记硬背公式，而是要让学生动手、动脑，在解决实际问题中理解知识。
 
比如教“图形的认识”时，与其对着课本讲长方形、正方形的特征，不如让学生用小棒搭一搭、用纸张折一折，自己发现“长方形对边相等”“正方形四条边都一样”；讲“平均数”时，不妨让学生分组收集班上同学的身高、体重，自己计算、分析，感受平均数在生活中的用处。
 
咱们在教学中是不是也有过类似的尝试？或者遇到过“学生道理都懂，一做就错”的情况？欢迎大家分享自己的教学案例、困惑或妙招，一起在“知行合一”的理念下，让小学数学课堂更接地气、更有活力！