《两只老虎》

教学目标：

1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

2、通过歌曲二声部的轮唱学唱，培养学生的协和感，合作感。

3、通过歌曲创编歌词，培养学生积极创作、创新的能力。

教学重难点：

重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱，感受音乐表现的形象。

难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。

教学过程：

一、导入

1、按节奏读儿歌

师：同学们，你们喜欢小动物吗？森林里的小动物们要举行一个音乐会，要求同学们一起参加。我们要准备一个节目参加这个音乐会，一起来看看给了我们什么挑战吧。  

  X X X X X—| X X X X X—| X X X X X—| X X X X X—||

   一二三四 五，上山打老 虎，老虎没打到， 打到小松鼠。

（1） 与老师合作念一念  

（2） 说一说单独念和与老师合作念的不同感受  （层次丰富）

2、猜谜语

师：有一位森林里的小动物来迎接我了，看看它是谁？  

说它是猫不是猫，体型却比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。（老虎） 

3、师：小老虎为了迎接大家，拜托大王老师送给大家一件礼物

4、师：我编的歌曲你们熟悉吗？

二、新授

1、教师弹琴，学生演唱《两只老虎》，提醒学生的坐姿、演唱方法

2、加律动演唱，分析歌词

师：渗透两只小老虎即便有些小残疾，但却是很乐观向上，所以我们要把小老虎的可爱、顽皮唱出来，唱时注意强弱对比

要求：配合默契，节奏准确，控制音量

3、学唱旋律

4、师：演唱完歌曲，谁发现这首歌曲的音符宝宝有什么特点？

（两个两个小节旋律完全一样） 

5、再次演唱歌曲，加深记忆。

6、师生进行二声部的轮唱练习。

师：你感受到了什么？

学生：两个声部，就像两只老虎在追逐，一个在前面跑一个在后面追。

7、看曲谱，师讲解轮唱

轮唱: 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，是合唱的一种表现形式。形成此起彼落，连续不断的模仿效果的一种音乐方式。

8、听范唱，感受轮唱的效果

师：你发现这些小朋友和我们演唱的有什么不一样的地方吗？

    （先唱的多唱了两个“真奇怪”，为了跟后走的一起结束。）

9、师琴伴奏，轮唱练习

把同学们分成两部分，一部分为大老虎，一部分为小老虎， 

  师：大老虎的声音非常自信，而小老虎有点胆怯不自信，咱们换过来练习一下

10、跟伴奏演唱

11、起立加上动作表演唱

12、抢答轮唱知识选择题

三、拓展练习

1、同学们，我想问一下，森林里只有两只老虎吗？学生：有很多

    师：今天来了三只老虎，它想让你们当小小创编者，谁能来编一下三只老虎？

    （一只没有眼睛、一只没有尾巴、一只没有耳朵）

2、用创编的歌词进行二声部轮唱的练唱

3、小游戏：打乱歌曲乐句的顺序演唱，分四个小组，一组演唱一句，教师的魔力手指指向哪个组，哪个组演唱。

师：通过小游戏，你有什么感觉？

生：也是一首歌

4、吹奏竖笛

四、德育渗透

师：这两只老虎为什么一只没有眼睛，一只没有尾巴呢？

（它们打架了，被猎人打伤了）

师：森林里可能常常会有猎人出没，危险时时都会发生，可怜的小动物们即使生活在森林里，生活也不能平静，连森林之王老虎的生命都受到了威胁．你们知道吗？由于气候，环境，人为等原因，老虎的数量正在极剧减少，逐渐走向灭绝，也许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，那时我们只能从电视或图片中回忆老虎的样子了，多可惜啊！不过，现在世界上已经有许多人自愿加入到保护老虎的行列中来了，保护他们爱护他们。今天，我们来到森林音乐会，带来了精彩的节目，小动物和小老虎们都很开心和快乐，欢迎大家再次来森林做客！

五、下课

学生唱着歌曲走出教室！