《探智慧演讲，仿名人风采》单元主题阅读教学设计

    【学习目标】

1.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。

3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，提高在公开场合的表达能力。

    【学习重点、难点】

1.阅读本单元四篇演讲词，梳理演讲者的观点。

2. 通过朗读品味，感受演讲词不同的语言风格。

    【学法指导】

    自主阅读法、类比法、合作交流法、总结归纳法

    【学习过程】

一、导入新课（1分钟）

二、演讲稿介绍：

    文体介绍：也叫演讲词、演说词。它常在各种大型的群众集合或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。

三、学习演讲词。

  （一）自主阅读，把握观点。

       请同学们以最快的速度用自己喜欢的方式快速阅读本单元四篇文章，并梳理四篇演讲词的观点。

     13.《最后一次讲演》是典型的即兴演讲—闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲，主要观点是作者痛斥          ，揭露          ，颂扬          ，最后号召昆明人民要          ，并表述自己为正义献身的决心。

     14.《应有“格物致知”精神》是丁肇中在“情系中华”正文活动的颁奖典礼上发表的演讲，其观点是中国学生学习自然科学时应该                ，作者围绕“格物致知”的含义嬗变和当代价值阐述自己的观点，层次分明，体现出一种客观理性、严谨求实的风格，这正符合作者科学家身份的特点。

15.《我一生的重要抉择》是王选在北大礼堂发表演讲，主要观点是                       

                ，针对性强，坦诚率真，演讲者既举世界科学史上的著名例子，更举本人和身边的例子，在“解剖与自我解剖中，向年轻人揭示了研究与创造的真谛，给他们热切的鼓励。

   16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是作者在                的发言。经历了第一次世界大战期间的低谷，国际奥林匹克运动亟待正轨，作者总结过去，展望未来，谈及奥林匹克运动的历史、奥林匹克精神的本质、人类的世界观与梦想等众多内容，站位高，格局大，气势宏伟。

设计理念：梳理四篇演讲词的观点，明确演讲的特点。

（二）欣赏阅读，体味语言（人称变化、句式、用词、修辞等方面入手）

设计理念：体会语言对表达演讲者思想感情的作用。

教师小结：演讲词的特点。

四、即兴演讲，展示风采。

要求：1.选择一篇你感兴趣的演讲稿，选择你自己喜欢的一段或几段读熟，在组内试讲。

2.也可以参考以下演讲主题：（面对校园不文明现象、班干部竞选演讲、初三考前演讲）列出提纲即兴演讲。

五、教师小结：