小班数学《圆圆与方方》

活动目标

1.体验寻找图形的乐趣。

2.感知生活中圆形与方形的物品。

3.回忆圆形与方形的特征。

活动准备

1.环境准备：教师提前在班级各处放置一些圆形与方形（正方形、长方形）的物品。

2.经验准备：已经认识了圆形和方形，知道圆形和方形的基本特征。

3.课件准备：“圆形与方形”组图；“生活中的圆形和方形”组图；“妙妙的话”音频；游戏音乐。

活动过程

出示组图“圆形与方形”，帮助幼儿回忆圆形与方形的特征。

——这些图形你们认识吗？

——它们叫什么名字？是什么样子的？

小结：圆形没有角，它的边圆溜溜的，很光滑。方形有四个角和四条直直的边，分为正方形和长方形。正方形有四条一样长的边；长方形面对面的边相等。

二、出示组图“生活中的圆形与方形”，引导幼儿了解生活中圆形与方形的物品。

——生活中有哪些圆形的物品？（时钟、镜子、瓶盖）（使用了蒙尘白板技术）

——生活中还有哪些方形的物品？（毛巾、枕头）（使用了蒙尘白板技术）

教师引导幼儿寻找图片中圆形与方形的物品。

——哎呀，不好，刚刚3个图形和老师说了一个坏消息。大魔王趁熊猫奇奇睡着的时候，用魔法把奇奇困在了梦境世界中，只有奇奇破解大魔王设下的关卡，才能回到现实世界，否则就只能一直留在梦境世界。我们一起帮助奇奇打败大魔王，回到现实世界吧。

1.引导幼儿找到房间内圆形与方形的物品。

——请先认真观察房间内的物品，找一找圆形与方形的物品在哪里？

2.操作课件，引导幼儿找到室外存在的圆形与方形。

——室外有哪些物品是圆形的？哪些物品是方形的？

三、播放游戏音乐，组织幼儿玩游戏“找一找”，鼓励幼儿找一找班级中圆形与方形的物品。（使用了课堂活动白板技术，增加活动趣味性以及幼儿的操作）

——现在请小朋友们找一找我们班级内有哪些圆形或方形的物品？

——找到后向大家介绍一下你找到了什么？它是什么形状的？

小结：我们生活中有许多圆形与方形的物品，如圆圆的时钟、方方的小椅子、方方的小桌子等，这些物品每天都在发挥着自己的作用，为我们服务。

活动延伸

1.日常活动

在日常生活中，引导幼儿观察寻找幼儿园内圆形或方形的物品。

2.家园共育家长可鼓励幼儿在生活中寻找圆形或方形的物品，巩固有关圆形与方形的认知。