Unit 3  My weekend plan 
                                                                     第一课时
                                                               A  Let’s learn & Make a plan     
一、教学目标与要求:
 1． 能够听、说、读、写短语：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 
2. 掌握重点句子What are you going to do?I am going to ...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。 
二、教学重点、难点分析: 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。 
三、教学准备：多媒体课件。单词图片 
四、教学步骤和建议:
 Step 1．Preparation 
1.Greeting 
2.Let’s talk about our life.引用学过句型，操练交流。 
Step 2 Presentation 
1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Who are they?What are they talking about ？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。 
单词呈现 
2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。 
听音正音 
3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。 
Pair work 
4）展示重点句型，并加以操练What are you going to do?I’m going to 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。 
Step 3 .Practice 
1、听音贴图。 
2、看图快读单词。 
3、根据板书呈现的单词，利用句型“What are you going to do?I’m going to.自编对话 
4、听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容。
Step 4． Production 
Make a plan 
(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。 What are you going to do? I’m going to...
(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。
(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。 
(4)小组内展示对话。
Step 5.Progress
1做配套相应的练习。 
2、Summary：what have you learned today ? 3、       
Homework :
1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。
2）制定一个简单的周计划，运用be going to短语加以交流。   
板书设计：      
Unit 3  My weekend plan 
A Let’s  learn  &  Make a plan                                
visit my grandparents 
What are you going to do...?                
see a film    
I’m going to...                               
take a trip                             
go to the supermarket