为期数日的小学道法假期继续教育培训已落下帷幕，这段充实的学习时光让我对小学道法教学有了更为深刻的理解与思考，收获颇丰。

     一、更新教学理念，聚焦核心素养

     培训中，专家多次强调小学道法教学要从传统的知识灌输转向核心素养的培养。这意味着我们不仅要让学生掌握课本上的知识点，更要引导他们形成正确的价值观、必备品格和关键能力。比如在“责任”这一主题教学中，不再是简单告诉学生要负责任，而是通过案例分析、角色扮演等方式，让他们真切体会到责任的意义，学会在生活中践行责任。这种理念的转变，为我今后的教学指明了方向。

     二、丰富教学方法，激发学习兴趣

    以往的道法课堂，有时会显得枯燥乏味，学生参与度不高。而这次培训让我接触到了许多新颖的教学方法，如情境教学法、项目式学习法等。以情境教学法为例，在讲解“遵守公共秩序”时，教师可以模拟超市购物、乘坐公交车等场景，让学生在真实的情境体验中明白遵守公共秩序的重要性。这些方法能有效激发学生的学习兴趣，让他们从被动接受转变为主动参与，真正成为课堂的主人。

     三、关注生活实际，增强教学实效

     小学道法课程与生活紧密相连，培训中多位老师都强调了教学要回归生活。我们要引导学生关注身边的人和事，将课本知识与生活实际相结合。比如在教学“环境保护”时，可以组织学生观察社区的环境状况，开展垃圾分类实践活动，让他们在亲身体验中认识到保护环境的紧迫性和自己应尽的义务。这样的教学不仅能让学生加深对知识的理解，更能培养他们的实践能力和社会责任感。

    四、加强自我提升，提升教学能力

    培训也让我深刻认识到，作为一名小学道法教师，自身的素养和能力至关重要。我们要不断学习党的理论知识，关注时事政治，提高自己的政治素养；同时也要加强对教育心理学、教学法等专业知识的学习，不断提升自己的教学技能。只有不断充实自己，才能更好地肩负起立德树人的使命，为学生的成长保驾护航。

此次培训是一次充电赋能的过程，让我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将把培训所学运用到实际教学中，不断探索创新，努力提升小学道法教学的质量，让学生在道法课堂中收获成长与进步。