课程基本信息

学科

美术

年级

三年级上册

学期

秋季

课题

黑与白

教科书

书  名： 义务教育教科书  美术                                                                                                                                                                                                                                 

出版社： 人民教育出版社               出版日期：2013年1月

教学目标

1. 引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2. 使学生掌握黑与白图形的创作方法，带领学生感受黑白画的独特魅力，培养学生对美术的学习兴趣。

教学内容

教学重点：

引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
教学难点：

运用学过的的方法设计一幅有创意的黑白画。

教学过程

一、导入新课，课件展示。

1.通过猜谜引出课题。

2.了解黑白画的定义：只用黑色一种颜色作画，画面只呈现黑白效果的图画叫黑白画。

教学意图：通过对黑白的初步认识激发学生对黑白色彩的兴趣。

二、探究新知

1.小组讨论：你发现自然界中、生活当中的黑与白。

（1）自然界中的黑与白：斑马、熊猫、企鹅等。

（2）生活中常见的黑与白：钢琴、二维码、篮球、斑马线等等。

教学意图： 通过感知自然界、生活中的黑与白激发学生的创作热情。

2.黑白画的构成要素

（1）小组讨论：教师出示图片学生讨论分析黑白画的构成要素（点、线、面、黑、灰、白）。

通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。

（2）教师小结：黑白画主要包含以下构成要素。线条是关键之一，或刚劲有力、或婉转流畅，通过疏密、粗细的变化勾勒出物体轮廓与结构。点是构成黑白画的基本元素，不同大小、疏密的点能营造出丰富的层次感与质感。面可由线条围成或由点密集组成，通过面的黑白对比突出主体。再者，光影关系也不可或缺，利用黑白的分布来表现光线的明暗，体现物体的立体感。这些要素相互配合，在黑与白的纯粹世界里就构建出了丰富多样的视觉图像。巧妙的运用黑与白这两种颜色可以绘制出对比鲜明的图画，产生一种奇妙的美感。

3、欣赏埃舍尔的《天空与水》的视频及画作。

（1）请同学们互相说一说，你看到了什么？

（2）观看视频：《天空和水》是埃舍尔的一幅著名作品，这幅作品巧妙地将天空和水用黑白正负形相结合，天上黑色部分可以看到海鸟，水里白色部分可以看到鱼，构思十分奇特巧妙，让人过目不忘。埃舍尔的作品不仅在艺术领域具有重要地位，也对数学、科学等领域产生了深远的影响。他的作品常常被用于教学和研究，帮助人们更好地理解数学和科学概念。
   总的来说，埃舍尔是一位极具创造力和影响力的艺术家，他的作品至今仍然受到人们的喜爱和赞赏。

（3）教师小结：通过欣赏爱舍尔的天空与水是不是让我们更加感受到了黑白画的奇妙效果呢？那么其中提到了这幅作品巧妙地将天空和水用黑白正负形相结合的方法表现出一种奇妙的视觉体验中。下面我们再来欣赏一组关于正负形结合的奇妙画作。4、教师讲解《鲁宾杯》的互为图底、图底反转、视觉魔术的神奇。

4、欣赏正负形优秀作品

（1）展示课件：引导学生赏析优秀黑白画。

（2）《鲁宾杯》是设计史上著名的视错觉作品。从图形上看，它以正负形的设计手法巧妙呈现。当人们将视觉焦点集中在黑色部分时，看到的是一个杯子的造型；而当视觉焦点转移到白色部分，则会呈现出两张对视的侧脸轮廓。这种独特的设计在简单的黑白两色中展现了视觉的奇妙转换，它充分体现了图形创意中正负形相互依存、相互转换的关系，是艺术与设计领域中对视觉感知探索的经典范例。

（3）欣赏不同形式的黑白作品：线描画法、正负形画法、分割法等。

在欣赏的基础上，鼓励学生根据自己的实际情况找到适合自己的方法。

（4）提问：通过前面的欣赏学习说说你觉得应该怎样来画黑白画。

教学意图：通过欣赏拓展学生的思维激发他们的创意。

三、师范引导

仔细看示范，以大树风景画为例先在画纸上勾勒出大树粗壮的树干、枝、叶等，用黑色作为大树的颜色， 然后，以大树之外的空白区域为背景，巧妙地利用背景的形状，将其设计成与大树相互映衬的图案，比如几只小鸟、云朵、大地的轮廓等，再把其涂成黑色，重叠部分为白色，使大树成为正形，小鸟等所在的背景为负形， 通过黑白的强烈对比，让正负形相互衬托，构成一幅独特的黑白画 面让我们一起拿起画笔运用正负形相结合、分割等方法创作一幅黑白画。看看谁的黑白画更有创意！

 教学意图：通过引导学生欣赏分析的过程中，体验黑白对称图形组合后会产生不同的视觉效果。激发学生创作热情。

四、艺术实践：

（1）创作要求：用绘画的形式表现黑与白作品。要求：图形简洁，有创意，形式感强。线条流畅，涂色均匀。

（2）学生进行创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。

教学意图：通过实践激发学生对美的感知和创意。

五、评价小结：

1.学生将完成的作品贴在黑板上。

2.引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。

3.教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化建议。

4、教师小结：同学们，今天的黑与白的艺术探索之旅就要结束了。我看到了你们作品中闪耀着的创意之光。每一幅黑白画作都是一个独特的世界，有的同学用简洁的线条勾勒出了动人的故事，有的同学在黑与白的对比中展现了强烈的视觉冲击。无论你的作品是精致细腻还是大胆奔放，这都是你们用心创作的结晶。希望你们能继续在黑与白的纯粹世界里，不断探索、不断创新，让艺术的种子在你们心间生根发芽。

七、课后拓展：

黑与白作品的创作方法还有很多种如:版画、剪纸、刻纸、手工、雕塑等等希望同学们做个善于发现美、感受美、表现美、创造美的小艺术家！

为我们的生活带来更多的乐趣！