课题

        课题3  《水的净化》（第1课时）

课型

             新授课 

课程标

准要求

    本节课要求学生掌握常见净化水的方法，掌握过滤的实验基本操作，培养学生的动手能力和思考能力，联系生活实际，加深对水资源的保护意识。

学习内

容分析

本节课所学内容为人教版九年级化学上册第四单元课题2《水的净化》第一课时，主要围绕水的净化方法展开，从学生容易理解的静置沉淀逐渐过渡到过滤净化水的操作，过滤是学生必须掌握的化学实验基本操作之一，难度并不大，可以让学生独立完成实验，指出操作中的误区，加深对过滤注意事项的理解。本节课内容切近生活实际，易于学生理解和掌握。

学习

目标

1.了解纯水与自然水的区别。

2.了解沉淀、吸附过滤等净化水的方法。

3.掌握过滤及其操作中的注意事项。

重难点

分析

1. 重点：掌握净化水的常见方法。

2. 难点：掌握过滤的操作，培养学生的实验能力。

教学

准备

1. 实验仪器：

 烧杯、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、洗气瓶

2.多媒体课件、视频

                    教学活动设计

环节1

导入新课

由图片导入新课，激发学生的学习兴趣。

课件展示鲁滨逊在荒岛取水的动画图片，设置问题：

这些泥水可以饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？

以问题为导向，引导学生回答，引入新课。

环节2

出示学习目标

学生朗读并明确学习目标。

环节3

认识自然水与纯净水的区别

利用图片和烧杯中的泥水进行观察，明确水中含有的杂质，理解自然水与纯水的区别，再次引出水的净化。

环节4

学习净水方法一：静置沉淀

从生活情景设置问题，引导学生思考，探讨出生活中最简单的净水方法，并搅拌烧杯中浑浊的水，进行静置沉淀，要求学生仔细观察。

环节5

学习净水方法二：吸附沉淀

利用图片了解明矾和活性炭吸附杂质的原理，重点讲解活性炭。播放明矾和活性炭净化水的视频，加深学生对活性炭吸附能力的理解。

环节6

学习净水方法三：过滤

（1）阅读课本P₇₅实验4-2，熟悉过滤操作的过程；

（2）展示实验器材，要求学生说出仪器的名称。

（3）请两位学生完成过滤的操作。

  实验预设问题：

  玻璃棒放置的位置、倒入液面的高低。

（4）引导其他学生观察，判断操作中是否有失误的地方，指向过滤的注意事项。

（5）利用课件小结过滤的操作，要求学生做好笔记。

环节7

设置问题，反思过滤操作

问题：过滤后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因有哪些？

引导学生分析过滤操作的过程，一一找出可能存在的原因，加深对过滤操作的掌握。

环节8

课堂练习一

以边学边练为目的，再次加深对知识点的巩固。

环节9

关于自来水厂净化水的过程

（1）阅读课本P₇₄图4-14，了解自来水厂的净水过程。

（2）播放视频，进一步了解自来水厂净水的过程。

环节10

课堂练习二

通过练习掌握自来水厂净水的过程，并知道净化水的过程中发生化学变化的是杀菌消毒。

环节11

课堂小结，布置作业

（1）回到开头的图片，设置问题：鲁滨逊该如何净水？通过学生的回答小结本节内容，达成学习目标。

（2）作业：自制简易净水器

阅读课本P₇₇课外实验，利用家中现有的条件，让学生制作简易净水器，锻炼学生的动手能力，加深对本节内容的掌握。

板书

设计

        课题3   水的净化

一、静置沉淀

二、吸附沉淀

明矾    活性炭

三、过滤

注意事项：一贴二低三靠

课后反思与改进