课题

有趣的动画

课时

1课时

学习目标：

1.了解幻灯片入场、强调、退出三种动画效果的作用。
2.根据需要为幻灯片中的文字、图形设置不同的动画效果类型。

3.了解幻灯片动画效果及其绘制方法
4.体验设置动画效果带来的乐趣。

达成评价：

1.找出对应动画的设置按钮，能根据提示为图片添加正确的动画效果；

2.动画设置完成后能用幻灯片流畅播放，能做到顺序正确；

3.掌握基本的动画设置效果，能有思考地设置适合情景的动画；

4.能熟练运用动画效果，编排不同情景中的故事。

重点难点

重点:熟练掌握入场动画效果、强调动画效果以及退出效果的设置方法。
难点:根据图片在情境中的意义，添加合适的动画效果。

教学过程

情境导入

一、趣味导入

1.播放《西游记》动画片头片段

师：同学们，《西游记》的故事你们熟悉吗？老师这里有一段视频，看过的同学可以跟着唱起来！

生根据播放的视频哼唱

2.师：提到动画，我们都不陌生，有谁来说一说对动画的认识？

生：动画是拍摄后用视频播放的……动画是让静止的图片动起来……

师：同学们说得都很好，我们现在看到的动画最初是由许多张静止的图片连续播放形成活动的影像。

你觉得在我们学习的PPT里面，静止的图片可以动起来吗？

生：可以！

师：今天老师就请来了几位伙伴（播放唐僧师徒四人入场动画），仔细观察他们在PPT里是静止的还是动态的？是怎么样的动画效果？

今天就让我们一起来学习《有趣的动画》！

学程创设

学本评价

技术运用

第一学程

本学程对应学习目标1，有1个学习任务：

学习任务：

1、尝试为图片添加动画效果。

2、通过设置不同的动画效果，找到最适合的一种。

第一步：自学

活动一：

师创设情境：唐僧被牛魔王抓走了，孙悟空要来救师傅，你能请他入场吗？

学生打开“场景一PPT文件”点击“插入—图片—插入孙悟空图片”并等比例缩放至合适大小。

目的：复习前课“插入图片”学习内容

活动二：

孙悟空一个跟斗翻到了牛魔王的山洞前，他的出场方式是怎样的？你能用“飞入效果”为孙悟空添加动画吗？

自学建议：

(1)孙悟空进入效果为“飞入”
(2)动画开始方式为“之前”
(3)方向为“自顶部”
(4)速度为“慢速”

学习任务设计意图：

通过设置任务，首先可以回顾上个课时学习的内容——插入图片，在复习的过程中可以查看学生对过往知识的掌握程度，同时加强学生的记忆。在后面设置动画效果时，添加合适的动画可以让学生体验到幻灯片放映的乐趣。之后再进一步引发学生思考，在细节方面如何优化？能使动画效果更适合情境。

第二学程

本学程对应学习目标2，有1个学习任务：

学习任务：

(强调动画效果)

1.小组合作学习导学单，尝试为孙悟空说的话添加“放大/缩小”的强调动画效果
2.组内成员互助学习,共同完成任务

第一步：小组互学

1、讨论孙悟空和牛魔王说的话如何添加进页面？怎么调整合适的位置？

2、小组成员互相协助，完成要求的动画效果；

3、准备展示，声音洪亮，说清步骤。

第二步：小组展示

1、两个同学分步骤完成学习任务：（1）插入文本框并编辑孙悟空的语言。（2）孙悟空说的话添加“放大/缩小”强调效果

2、请一位同学总结并询问是否有质疑。

第三学程

本学程对应学习目标3，有1个学习任务：

学习任务：

(退出效果)

1.尝试为牛魔王设置“退出”动画效果
2.组内成员互助学习,共同完成任务

第一步：互学要求

1.小组合作,尝试完成以下任务
(1)牛魔王的退出效果设置为“飞出”
(2)开始方式为“单击时”
(3)退出方向为“到右上部”
(4)速度为“中速”
2.相邻小组相互检查,并说一说检查情况

第二步：展学要求

1.一人操作演示，另一人说明步骤。

2.演示完毕后说明你的故事情节

3.仪态大方，声音洪亮

【师小结】学生们为牛魔王添加的效果都非常生动形象，看来大部分同学都掌握了如何给图片添加动画效果。

第四学程

本学程对应学习目标4，有1个学习任务：

学习任务：

利用自定义动画的知识为PPT演示文稿设置动画,并根据所设置动画编故事。

师：孙悟空打跑了牛魔王，终于见到了从山洞里走出来的师傅，他们又会有什么样的互动？请你们为他们分别设置动画，将故事情节演示出来。

自学评价标准：

认真思考，找到设置按钮

互学评价标准：

小组合作：互相讨论，有序发言

展学评价：

1. 仪态大方，声音洪亮

2. 能与台下同学进行有效互动。

自学环节：

1.计时器

展学环节技术使用：

电脑屏幕广播

【小结】

师：通过这节课的学习，你们有些什么收获？

生：谈收获。