科学《找图形》

活动目标：

1. 认识半圆形、长方形。

2. 说出半圆形和长方形的图形特征。

活动重、难点

1. 幼儿对半圆形、长方形图形特征的描述。

2. 幼儿对图像特征角、边的理解认知。

活动过程：

一、教师先出示圆形、三角形、正方形等幼儿在小班时就认识的图形，请幼儿说出各个图形的特征。

师：这是什么图形？这个图形是什么样子的？

二、出示长方形，请幼儿观察该图形，并说出其图形特征，在将正方形和放一起，帮助幼儿区分。

1. 这是什么图形？你知道它的名字吗？

2. 长方形是什么样子的？有几条直直的边？有几个尖尖的角？

3. 四条直直的边都一样长吗？

4. 如果四条直直的边一样长，那是什么图形？

三、出示半圆形，请幼儿观察该图形，并说出图形特征。在将圆形和它放一起帮助幼儿区分。

1. 你知道这个图形叫什么名字吗？

2. 它是什么样子的？有几条直直的边？还有一条边是什么样子的？（圆圆的、滑滑的）

3. 它和圆形有什么不一样？

四、将几个图形放到神秘箱里，教师和幼儿一起玩什么箱的游戏。有两种不同的玩法：第一种是幼儿用手摸到一个图形，让然后描述出图形的特征，请大家说出图形的名称，在那出所摸的图形进行验证。第二种是教师或幼儿说出一种图形，请幼儿到神秘箱里摸出对应的图形。

五、请幼儿翻到《我的数学》第4页，看看画中的鸭子和蝴蝶分别是有那些图形组成的，数一数每种图形有几个，在将图像与对应的数字连起来。

六、与幼儿讨论生活中常见的图像物品，播放PPT视频，引导幼儿根据图形形状进行分类。

七、1.我们呢生活中还有那些正方形/圆形/长方形/半圆形······形状的物品呢？

八、2.请大家找一找分一分吧。

九、发放学习单《形状找一找》请幼儿回家完成。

活动使用到的技术软件及相关作用：

PPT ：制作活动内容

百度浏览器 ：收集活动相关图片。

爱奇艺播放软件：收集活动所需视频。

剪映：根据活动需要剪辑视频，让视频呈上启下更好的为活动服务。

CoueseMake：为PPT配音让孩子更好的理解吸收活动内容。