《用教育家精神照亮教育人生》培训感悟

奎屯市第七小学  缪巧

2025年7月12日，我线上聆听了杨瑞清老师的《用教育家精神照亮教育人生》的培训讲座。教育家精神是教育领域的灯塔，指引着我们前行的方向，而陶行知先生及其“教学做合一”的教育理念，无疑是其中熠熠生辉的典范。

陶行知先生所处的时代，教育多是填鸭式的知识灌输，学生如同被动接受知识的容器。但陶先生敏锐地察觉到，这种教育方式严重束缚了学生的发展。他提出“教学做合一”，将教育从书本中解放出来，回归生活与实践。从知行合一的角度看，陶行知先生认为“做”是连接“知”与“行”的关键。传统教育常常是“知”与“行”脱节，而在“教学做合一”中，学生通过“做”来理解知识，在实践中获得“知”，再用“知”去指导新的“行”。

     因材施教也是“教学做合一”的重要体现。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、天赋和学习风格。先生强调，教师要依据学生的特点进行教学，在“做”的过程中关注每个学生的表现。力争让每个学生都能在自己擅长的领域得到发展，充分发挥潜力。

    在我们的教育实践中，如何践行陶行知先生的这一理念呢？首先，要为学生创造丰富的实践机会，将课堂延伸到生活的各个角落。组织学生参与社区服务、田野调查等活动，让他们在真实的场景中学习。其次，教师要转变角色，从知识的传授者变为学生学习的引导者和陪伴者。在学生实践过程中，适时给予指导和启发，帮助他们解决问题。同时，要善于观察学生，了解他们的特点，制定个性化的教育策略。

    回顾陶行知先生的一生，他始终践行着自己的教育理念，为教育事业无私奉献。他创办晓庄师范，培养乡村教师；开办育才学校，为特殊儿童提供教育机会。他用行动诠释了教育家精神的内涵：热爱教育、心怀学生、勇于创新、无私奉献。

    作为新时代的教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任。让我们以陶行知先生为榜样，用“教学做合一”的理念武装自己，做到知行合一、因材施教，用教育家精神照亮我们的教育人生，为学生的成长和国家的未来贡献自己的力量！