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培训主题:教师职业压力与情绪管理
赵杰2025/7/20分类:教学设计
培训主题:教师职业压力与情绪管理
培训内容:
1. 压力来源分析:幼儿安全责任、家长沟通、工作繁琐等是主要压力源,长期积累易导致情绪耗竭。
2. 调节方法:
日常小技巧:每天写下3件“小确幸”(如“今天小宝主动说‘老师好’”),用积极视角平衡压力
情绪急救:感到烦躁时,暂停1分钟做“深呼吸”(吸气4秒→屏息4秒→呼气6秒),再处理问题。
团队支持:建立“同事互助小组”,定期分享困扰,互相支招。
收获与反思:
有时会因幼儿反复哭闹而情绪失控,事后又自责。培训后尝试每天记录“小确幸”,发现其实温暖时刻很多。还和同事约定,感到压力大时互相“替班”10分钟,短暂离开教室调整状态。情绪稳定后,对幼儿的耐心也多了,工作氛围更轻松了。
培训内容:
1. 压力来源分析:幼儿安全责任、家长沟通、工作繁琐等是主要压力源,长期积累易导致情绪耗竭。
2. 调节方法:
日常小技巧:每天写下3件“小确幸”(如“今天小宝主动说‘老师好’”),用积极视角平衡压力
情绪急救:感到烦躁时,暂停1分钟做“深呼吸”(吸气4秒→屏息4秒→呼气6秒),再处理问题。
团队支持:建立“同事互助小组”,定期分享困扰,互相支招。
收获与反思:
有时会因幼儿反复哭闹而情绪失控,事后又自责。培训后尝试每天记录“小确幸”,发现其实温暖时刻很多。还和同事约定,感到压力大时互相“替班”10分钟,短暂离开教室调整状态。情绪稳定后,对幼儿的耐心也多了,工作氛围更轻松了。
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