教学主题

 春节到

教学对象

 小学四年级学生

教学内容

《春节到》的编写是围绕传统佳节“过新年”这个重要事情来安排组织的。春节的活

动内容丰富影，包含的传统文化深厚，教材编写选取了欣赏临画门神画、欣赏仿画年

画和凭记忆画一 幅过春节的情景画三个学习活动内容。

教学目标

1、 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地域的不同春节习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好的生活情趣。

2、在年画的欣赏过程中，鼓励学生大胆表达自己对年画艺术特点的感受。

教学重点

了解年画的基本表现方法以及步骤， 用绘画等方法来尝试表现自己理解的春节。

学习难点

尝试用绘画的形式表现自己春节美好生活的独特感受:用不同的材料制作各种小礼物，

来表达自己节日的愉快心情和对他人的关好祝愿。

媒体资源

1、春节相关视频、图片。

2、 年画相关资料。

    技术工具

希沃白板、演示文稿

导入设计

一、创设情境，导入新课

(课前将教室简单布置的有喜庆气氛。)(播放欢庆春节喜庆场面的录像师:录像中人们在庆祝什么节日呀? (春节)。

师:快要过春节了，按照中国人过节的习俗，不管离家多远都要回家过年，可是有些人却以为各种原因不能回家和家业团聚，让我们用自己灵巧的双手做一些新年礼物，为他们送上我们的一片爱心好吗? (板 书课题: 过春节)。

二、探讨发现，了解春节的文化

师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，我们家乡都有哪些过年的习俗呢?

生:包饺子、贴春联、放烟花、拜年、走亲....

三、想一想(出示年画)

1、你看见过这样的画吗?在哪儿见过的?

2、它有什么特点?和我们平常看到的画有什么不同?

教师小结:年画是中国画的一种，大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉样喜庆之意，是一种承载着人民大众对未来美好憧憬的民间艺术表现形式，同时也是中国社会的历史、生活、信仰和风俗的反映。

四、问一问

思考与创新(相传中国之年画，始于唐朝，沿至宋代才普遍流行，但仍以张贴门神为多，故年画可以包括门神在内。刚才我们看的图就是门神图。)

五、画一画

把你印象重的春节的喜庆场面画出来吧