课题

感受音乐

授课时间

3.25-3.29

学情分析

三年级的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。但要用语言表达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。

核心素

养目标

了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。

教学重点

体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力。

教学难点

学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。

学习领域

造型.表现

教学时数

2课时

教学方法

讲授法、演示法

教学准备

教师：绘画工具、范画等。

学生：绘画工具、胶棒，学生用作业用纸等。

每课

三分钟

教学过程

复备

一、体验与感受。

《知音》的故事。

师说：今天老师也要来找找知音。

师说：下面请听一段音乐。（播放《茉莉花》音乐）师问：听懂了吗？

生答：很美，好像是茉莉花……

师说：很好，都是我的知音。那你们是怎么知道茉莉花的？

生答：从歌词中知道的。

师说：对了，是歌词告诉了我们。来，再听（师播放《无标题》音乐）是什么感觉与《茉莉花》相比，一样吗？

生答：《茉莉花》给我们轻松愉悦的感觉，这段音乐给我们激烈欢快的感觉。听音乐找感觉。

听四段音乐，体会一下，分别是哪种感觉。热烈欢快《小夜曲》、轻柔缓慢《赛马》、紧张激烈《江河水》、凄凉悲伤《十面埋伏》。

教学意图：让学生听音乐， 感受音乐的旋律及节奏美感 ，使学生在强烈的视觉、听觉冲击下、 对声音产生直观、初步的感官体验 。

二、尝试与创作。

（1）音乐和绘画是相通的。

①以《蓝色和银色的夜曲》让学生感受音乐和绘画是相通的。

小结作业：

a．感受作品题目。《蓝色和银色的夜曲》，想象一下，会给你什么样的感觉为什么

b．感受作品。欣赏《蓝色和银色的夜曲》

②用绘画表达音乐的先驱——康定斯基。