能力维度

□学情分析  □教学设计  √学法指导  □学业评价

所属环境

√多媒体教学环境  □混合学习环境  □智慧学习环境

微能力点

技术支持教学设计

教学环境

多媒体教学

教学主题

《小数的加法和减法》

教学对象及特 点

四年级 (4) 班的孩子整体知识水平良好，学习能力和表达能力一般，对数学学 科有一 定的学习兴趣。但是大部分学生缺乏自信，害怕单独发言，害怕说错。

教学内容及分 析

数学教材四年级下册第六单元小数的加法和减法第一课时

本单元的主要内容有小数加减法，小数加减混合运算以及整数加法运算定律推广 到小数。

本单元是在学生掌握了小数的意义和性质，并且对小数有了初步的认识的基础上 进行教 学的。在人类的生产和生活中，诸多问题的解决离不开小数加减法。它 是数的运算中不可缺 少的内容，不仅丰富了数的运算的内容，同时更是学生形 成良好的计算能力的重要组成部分。

教学目标

1.结合具体情境，探索小数 (位数相同) 的加减法，并掌握小数加减法的竖式写 法，能 正确地计算两位小数的加减法。

2.总结小数 (位数相同) 加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。  3. 培养学生分析、比较、归纳的能力。

教学重点

理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法

学习难点

理解小数加减法的算理。

所选技术

多媒体教学

技术使用的目 的

教材注重数学知识与生活实际的密切联系，通过出示购书的生活环境，让学生结 合熟悉 的情境来学习，使学生获得积极的情感体验，为进一步学习小数的有关 知识打下了基础。

教学过程

( 一) 、复习巩固，引入新课。

1 复习整数加减法的应用题播放课件 2，列出算式，说一说竖式的注意问题 和验算方法。

2.      导入新课，板书课题。