培训主题：游戏化教学在数学活动中的应用
培训内容：
1. 理论学习：幼儿数学启蒙的核心是“感知经验”，而非抽象数字，游戏是连接生活与数学的桥梁。
2. 实践案例：分享“超市购物”（认识货币与数量）、“积木搭建”（感知形状与空间）等游戏设计，强调游戏规则要简单、材料要生活化。
3. 分组设计：以“5以内点数”为目标，设计“喂小动物吃饭”游戏（用毛绒玩具当“动物”，积木当“食物”）。
收获与反思：
之前教点数时，常让幼儿机械数数，效果不佳。培训后明白，幼儿通过“喂动物”“分水果”等游戏，在操作中自然理解“数与量的对应”。下周将在小班尝试设计“停车场”游戏（按数字停对应数量的玩具车），观察幼儿参与度与理解度，再调整游戏难度。